Pós-Graduação a Distância em Saúde Mental, Populações Vulneráveis e Direitos Humanos

Objetivo

• Ampliar o rol de ferramentas teóricas e práticas para uma atuação eficiente e transformadora dos cuidados em saúde mental, para o fortalecimento e a garantia de direitos humanos das pessoas com transtornos mentais/sofrimento psíquico;

• Analisar e refletir sobre a saúde mental e os direitos humanos das pessoas com transtornos mentais/sofrimento psíquico por intermédio de linguagens audiovisuais e casos;

• Aperfeiçoar a capacidade de articular conteúdos e resolver problemas teóricos e práticos à luz do cuidado em saúde centrado na pessoa e no arcabouço teórico-normativo dos direitos humanos;

• Compreender o relacionamento terapêutico, a comunicação terapêutica e a escuta como instrumentos do cuidado em saúde mental;

• Identificar, analisar e contextualizar histórica e teoricamente as influências e os elementos centrais da Reforma Psiquiátrica brasileira e da Política Nacional de Saúde Mental;

• Produzir reflexões interdisciplinares no campo da Saúde Mental, orientadas para a busca de soluções no território, estruturadas no cuidado centrado na pessoa e nos direitos humanos;

• Reconhecer, analisar e contextualizar os pressupostos éticos e filosóficos das bases convencionais e legais sobre saúde mental e direitos humanos das pessoas com transtornos mentais/sofrimento psíquico.

Área de conhecimento

Saúde

Público-Alvo

Destinado a todos os profissionais graduados em nível superior com diploma reconhecido pelo MEC, que queiram aprofundar o conhecimento em Saúde Mental, Populações Vulneráveis e Direitos Humanos.

Metodologia

O curso é 100% online, inclusive as avaliações. Não há exigência de desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso – TCC.

O processo de ensino e aprendizagem é focado no aluno e disponibiliza material didático em diversos formatos para que, independente das preferências do aluno, ele possa aproveitar ao máximo seu curso. O professor faz a gestão individualizada, acompanhando, avaliando e motivando o aluno durante sua caminhada.

As interações assíncronas entre professor e alunos, no material didático disponibilizado e nas atividades avaliativas acontece em todas as disciplinas, que são oferecidas sequencialmente, porém sem pré-requisitos entre elas.

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR