Pós-Graduação a Distância em Perícia Forense Aplicada em Acidentes de Trânsito

Objetivo

• Identificar, coletar e interpretar evidências em acidentes de trânsito.

• Usar metodologias para determinar a dinâmica dos sinistros.

• Elaborar de Laudos Periciais: Redação técnica clara e objetiva, com base em dados científicos.

• Dominar do Código de Trânsito Brasileiro (CTB) e normas correlatas.

• Interpretar de dados físicos e dinâmicos de colisões.

• Aplicar de softwares e equipamentos.

• Apresentar resultados e defesa do laudo perante o Judiciário.

• Identificar causas e responsabilidades em diferentes cenários de trânsito.

• Desenvolver Ética Profissional: Compromisso com a imparcialidade e transparência.

• Desenvolver Atenção aos Detalhes: Minuciosidade na análise de evidências e elaboração de relatórios.

• Potencializar o Trabalho em Equipe: Colaboração com outros profissionais.

• Estimular a Proatividade: Busca constante por atualização e aperfeiçoamento técnico na área pericial

Área de conhecimento

Engenharia e Arquitetura

Público-Alvo

O curso voltado para profissionais graduados em qualquer área de formação, principalmente para os Engenheiros Mecânicos, Engenheiros de Tráfego e Médicos Legais e para os profissionais que desejam exercer atividades de Perito Judicial, Extrajudicial ou Assistente Técnico, além de Peritos, Vistoriadores e Inspetores de Seguradoras e Empresas de Transporte, a se atualizar e entender os potenciais e os limites das perícias forenses para melhor desempenho de suas atividades profissionais dentro da área de Engenharia.

Metodologia

O curso é 100% online, inclusive as avaliações. Não há exigência de desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso – TCC.

O processo de ensino e aprendizagem é focado no aluno e disponibiliza material didático em diversos formatos para que, independente das preferências do aluno, ele possa aproveitar ao máximo seu curso. O professor faz a gestão individualizada, acompanhando, avaliando e motivando o aluno durante sua caminhada.

As interações assíncronas entre professor e alunos, no material didático disponibilizado e nas atividades avaliativas acontece em todas as disciplinas, que são oferecidas sequencialmente, porém sem pré-requisitos entre elas.

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR