Pós-Graduação em Neuropsicologia Infantil

Apontar estratégias de intervenção na PHDA, PEA e DAE; Avaliar crianças a partir de técnicas e instrumentos psicológicos, bem como por meio de processos cognitivos básicos, considerando o indivíduo em seus aspectos biopsicossociais; Caracterizar domínios de reabilitação neuropsicológica; Diferenciar os perfis cognitivos da PHDA, da PEA e das DAE; Distinguir perturbações do neurodesenvolvimento; Elencar estratégias e atividades dos diferentes domínios de reabilitação neuropsicológica; Entender perturbações psicomotoras; Estruturar programas de reabilitação neuropsicológica para crianças até os 12 anos. Explicar os principais modelos explicativos do funcionamento neuropsicológico; Identificar instrumentos de avaliação neuropsicológica de crianças até os 12 anos; Interpretar resultados de avaliação neuropsicológica de crianças até os 12 anos; Levantar impressões diagnósticas de déficits neuropsicológicos e estabelecer possíveis correlações com e lesões e/ou disfunção cerebral, buscando, quando necessário, o aporte de outros profissionais de áreas que estabelecem interface com a psicologia; Produzir relatórios de avaliação neuropsicológica de bebês e crianças com finalidade clínica; Reconhecer perfis cognitivos de diferentes lesões adquiridas; Relacionar o perfil neuropsicológico da criança e adolescente com sua história de vida, idade, gênero e escolaridade.