Pós-Graduação a Distância em Inteligência Emocional e Psicologia Positiva

Objetivo

• Analisar em que consiste a educação emocional e de que maneira podemos desenvolver competências emocionais;

• Apresentar a história da Psicologia Positiva e alguns mitos que existem sobe ela;

• Conscientizar empresas sobre a relação existente entre a obtenção de bons resultados com a utilização da Inteligência emocional na gestão de equipes no trabalho;

• Conhecer os benefícios individuais e grupais que o uso da Inteligência Emocional proporciona;

• Descobrir práticas que tem um impacto no bem-estar pessoal e da comunidade.

• Estudar as competências emocionais e averiguar de que maneira ela pode ser aplicada na vida cotidiana, tanto no âmbito laboral quanto pessoal;

• Identificar alguns dos modelos de bem-estar e ferramentas utilizadas para o alcance desse sentimento;

• Influenciar positivamente na emocionalidade coletiva, com o objetivo de estabelecer metas planejadas e o bem-estar de toda a equipe;

• Oferecer uma visão geral dos conteúdos voltados para Inteligência Emocional;

• Ressaltar a importância que a liderança emocional possui na obtenção de uma boa efetividade e bons resultados.

Área de conhecimento

Saúde

Público-Alvo

Destinado a todos os profissionais graduados, sobretudo em áreas de humanas, coachings, consultores, administradores, empreendedores, líderes, ou demais que pretendam trabalhar com o tema em palestras, auditorias e gestão de pessoas, que desejam desenvolver e aplicar a Inteligência Emocional, bem como a Psicologia Positiva no seu cotidiano para melhorar relacionamentos, desenvolver pessoas e potencializar resultados. 

Metodologia

O curso é 100% online, inclusive as avaliações. Não há exigência de desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso – TCC.

O processo de ensino e aprendizagem é focado no aluno e disponibiliza material didático em diversos formatos para que, independente das preferências do aluno, ele possa aproveitar ao máximo seu curso. O professor faz a gestão individualizada, acompanhando, avaliando e motivando o aluno durante sua caminhada.

As interações assíncronas entre professor e alunos, no material didático disponibilizado e nas atividades avaliativas acontece em todas as disciplinas, que são oferecidas sequencialmente, porém sem pré-requisitos entre elas.

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR