Pós-Graduação a Distância em Engenharia de Processos Construtivos Residenciais

Objetivo

Ampliar a compreensão de concepções acerca dos principais tipos de residências construídas e refletir sobre as respectivas implicações para o exercício da engenharia;

Analisar os fundamentos da área de Processos Construtivos Residenciais, refletindo sobre os contextos sociais, históricos, econômicos e culturais que os consolidaram, relacionando-os às novas necessidades educacionais;

Aprofundar os conhecimentos sobre os tipos de residências a partir das diversas concepções, reconhecendo suas implicações teóricas e metodológicas para aplicação na construção civil e no ambiente acadêmico;

Desenvolver atividades de pesquisa, de interpretação e de criação de projetos estruturais, apresentando autonomia intelectual e espírito investigativo;

Favorecer a formação crítica e criativa do aluno pós-graduando, destacando seu papel profissional como especialista em Processos Construtivos Residenciais;

Identificar e tratar os melhores processos para cada tipo de residência construída;

Indicar e examinar os tipos de processos em diversas fases das construções, tais como infraestruturas, superestruturas, esquadrias, coberturas, dentre outros;

Promover os profissionais para a capacitação teórica na área de Processos Construtivos Residenciais;

Reconhecer os tipos de patologias, seus processos de prevenção, manutenção e tratamento nas diversas etapas construtivas e nas estruturas.

Área de conhecimento

Engenharia e Arquitetura

Público-Alvo

Destinado somente aos profissionais graduados nas áreas de Engenharia, Arquitetura, Edificações ou outros com experiência comprovada na área por meio de contrato, cópia da carteira, ART, declaração etc., interessados em investir nos conhecimentos pertinentes aos processos construtivos residenciais.

Metodologia

O curso é 100% online, inclusive as avaliações. Não há exigência de desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso – TCC.

O processo de ensino e aprendizagem é focado no aluno e disponibiliza material didático em diversos formatos para que, independente das preferências do aluno, ele possa aproveitar ao máximo seu curso. O professor faz a gestão individualizada, acompanhando, avaliando e motivando o aluno durante sua caminhada.

As interações assíncronas entre professor e alunos, no material didático disponibilizado e nas atividades avaliativas acontece em todas as disciplinas, que são oferecidas sequencialmente, porém sem pré-requisitos entre elas.

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR