Duração
9 meses
Carga Horária
400 Horas
Certificação
Autorizado pelo MEC
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Analisar as concepções, características, tendências e desafios da educação flexível e a distância nos âmbitos acadêmico e corporativo. Reconhecer as contribuições das teorias da aprendizagem para o desenho educacional e o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem em cursos com metodologia flexível ou a distância; Compreender os fundamentos e as etapas do processo de planejamento e de avaliação da aprendizagem de cursos com metodologia flexível e a distância; Analisar e aplicar fundamentos teóricos do processo de aprendizagem do jovem e do adulto ao desenvolvimento do trabalho docente. Planejar e implementar programas, cursos ou disciplinas de Educação a Distância nos contextos acadêmico e corporativo. Realizar pesquisas com vistas à construção de conhecimentos em educação flexível e a distância.Elaborar um trabalho de conclusão de curso de caráter teórico e empírico de forma a sistematizar os conhecimentos adquiridos no curso em um produto relativo à ênfase escolhida.
Educação
Profissionais graduados nas diversas áreas do conhecimento que atuem ou estejam interessados no gerenciamento, docência, tutoria, planejamento, avaliação e desenvolvimento de recursos para Educação continuada, flexível e a distância nos diferentes níveis de ensino e aprendizagem e em âmbito corporativo.
A avaliação, concebida como mediadora da aprendizagem envolve: trabalhos elaborados durante o desenvolvimento das disciplinas, com orientação dos professores e registradas em ferramentas como Memorial, Fóruns de discussão, Wikis etc. e prova presencial, conforme determinação legal. A avaliação da disciplina de Metodologia da Pesquisa e Produção Científica ocorre apenas por meio dos trabalhos, que equivalem a 100% da nota. Quanto às demais disciplinas, a composição da nota envolve: trabalhos, equivalentes a 40% e prova presencial, 60%. A obtenção do título requer o aproveitamento igual ou superior a 70%, em todas as disciplinas do curso, incluindo atividades a distância, provas presenciais e o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).Dentre os objetivos das atividades avaliativas destacam-se: mediar o processo de aprendizagem do aluno, acompanhar o alcance dos objetivos, monitorar e promover a adequação do sistema.
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