Pós-Graduação em 
Docência e Gestão na Educação Básica

Ampliar conhecimentos teóricos acerca das concepções de educação no mundo contemporâneo;Desenvolver atividades de pesquisa, especialmente, as relacionadas a pesquisas qualitativas em educação, apresentando autonomia intelectual e espírito investigativo;Enfocar a realidade educacional da Educação Básica, identificando as principais tendências, resultados, desafios e conquistas;Proporcionar um espaço de reflexão sobre a função do professor como agente de mediação das práxis didático-pedagógica;Conhecer os fundamentos e a importância do Planejamento Estratégico e sua aplicabilidade na Educação Básica;Refletir sobre a avaliação como ferramenta capaz de contribuir para o processo de ensino aprendizagem; Estimular a reflexão crítica sobre aspectos relacionados aos fundamentos teóricos, legais, metodológicos e éticos que regem a Educação profissional de nível técnico. Conhecer e analisar o processo e o desenvolvimento da Educação Especial inclusiva, a partir dos aspectos: histórico, legislativo e social;Promover a reflexão crítica sobre a prática docente, a partir de problemáticas da realidade cotidiana da sala de aula;Conhecer especificidades do ambiente físico e social escolar da Educação Básica;Possibilitar o conhecimento e habilidades necessárias à gestão de projetos em Educação; Conceituar Sistema e conhecer a estrutura o funcionamento do Sistema de Ensino Brasileiro;Refletir sobre o uso das novas tecnologias de ensino como ferramenta pedagógica e suas implicações na prática educativa; Analisar os fatores que interagem na aplicação racional e crítica de Tecnologias da Informação e Comunicação no processo educativo escolar, na perspectiva de conversão dos recursos em objetos de aprendizagem.Aprofundar os conhecimentos sobre o desenvolvimento humano e aprendizagem a partir das diversas concepções, reconhecendo suas implicações teóricas e metodológicas para a educação;Analisar e refletir sobre a função social do educador nos diversos espaços educativos e sobre a prática pedagógica, compreendendo-a como prática social específica; Aprofundar os conhecimentos sobre a organização do trabalho pedagógico nos diversos espaços educativos;Ampliar o conhecimento dos fundamentos educacionais que favorecem uma gestão de qualidade, tais como gerir processos, planejar coletivamente, avaliar processos e promover a participação coletiva;Compreender a gestão escolar como ação coletiva a ser construída de forma integrada e participativa;Ampliar os conhecimentos sobre gestão escolar democrática de forma a desenvolver as habilidades para a construção de projetos pedagógicos construídos coletivamente;